Aktualności

          • „PRZYJAZNA SZKOŁA”

          • Rządowy program wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” w latach 2025-2027

            Grupa docelowa:
            Program jest skierowany do szkół, w których pobierają naukę uczniowie i uczennice z Ukrainy, którzy
            spełniają warunki określone w Programie.
            Realizacja Programu wspiera funkcjonowanie całej społeczności szkolnej, w tym dzieci i młodzieży
            z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa z krajów innych niż Ukraina, które pobierają naukę w
            polskich szkołach, ich polskich rówieśników, rodziców i opiekunów oraz nauczycieli.


            Cel Programu:
            Głównym celem Programu jest wsparcie szkół, w których pobierają naukę uczniowie i uczennice z
            Ukrainy, poprzez stworzenie warunków, w których całe społeczności szkolne czują się bezpiecznie,
            a dzieci i młodzież mogą budować przyjazne relacje rówieśnicze oraz rozwijać swoją wiedzę,
            umiejętności i kompetencje.


            Zakres wsparcia:
            „Pomoc asystenta” – dofinansowanie zatrudnienia asystentów, o których mowa w art. 165 ust. 8a
            ustawy Prawo oświatowe. Asystent m.in. diagnozuje etapy szoku kulturowego i bariery adaptacji i
            integracji oraz podejmuje działania mające na celu przystosowanie się ucznia do nowych realiów,
            funkcjonujących w polskich szkołach oraz umożliwienie mu w dalszej kolejności wyrównanie szans
            edukacyjnych na tle całej społeczności szkolnej.


            „Dobrostan społeczności szkolnej”, którego celem jest realizacja różnorodnych form wsparcia na
            rzecz dobrostanu społeczności szkolnej, w tym:
             • wsparcie dla uczniów - konsultacje specjalistyczne, specjalistyczna pomoc psychologiczna,
            doradztwo zawodowe,
             • wsparcie rodziców lub opiekunów uczniów i uczennic z doświadczeniem migracji lub
            uchodźstwa w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu
            ich umiejętności wychowawczych,
             • wsparcie kadr systemu oświaty w rozwiązywaniu problemów wychowawczych,
            dydaktycznych i opiekuńczych.


            „Doskonalenie kadr systemu oświaty”, którego celem jest doskonalenie i podniesienie kompetencji
            zawodowych kadr systemu oświaty, m.in. poprzez szkolenia kadry systemu oświaty w zakresie:
             • wsparcia edukacyjnego wynikającego z doświadczenia migracji lub uchodźstwa,
             • pracy z oddziałem i w zespołach klasowych, do których uczęszczają uczniowie
            z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa,
             • wspierania włączenia uczniów i uczennic,
             • wsparcia indywidualnego uczniów i uczennic.


            Wartość wsparcia: 499 903 491,80 zł
            Wysokość wkładu funduszy europejskich: 412 513 516,80 zł

            >>>>>>> Plakat_A3_programu_Przyjazna_szkola.pdf
             

        • VII Narodowy Dzień Pamięci Ofiar ludobójstwa na Wołyniu

          • VII Narodowy Dzień Pamięci Ofiar ludobójstwa na Wołyniu

          • "Jeśli zapomnę o nich, Ty, Boże na niebie, zapomnij o mnie..."

            /Adam Mickiewicz/

            W sobotę 11 lipca 2026 roku będziemy obchodzić XI Narodowy Dzień Pamięci Ofiar ludobójstwa na Wołyniu. W dniach 11-12 lipca 1943 r. Ukraińska Powstańcza Armia dokonała skoordynowanego ataku na Polaków w ok. 150 miejscowościach w powiatach włodzimierskim, horochowskim, kowelskim oraz łuckim. Akcja UPA była kulminacją trwającej już od początku 1943 r. fali mordowania i wypędzania Polaków z ich domów. Łącznie w latach 1943-1945 na Wołyniu i w Galicji Wschodniej zginęło ok. 100 tys. Polaków. Sprawcami zbrodni wołyńskiej były Organizacja Ukraińskich Nacjonalistów – frakcja Stepana Bandery, podporządkowana jej Ukraińska Powstańcza Armia oraz ludność ukraińska uczestnicząca w mordowaniu polskich sąsiadów. W polskich akcjach odwetowych  zginęło prawie 15 tysięcy Ukraińców. Zbrodnia wołyńska  miała charakter ludobójczej czystki etnicznej, to znaczy akcji, w której założeniach są wpisane masowe mordy na ludności cywilne. Była ona jedną z najkrwawszych zbrodni na ludności cywilnej popełnionych w czasie II wojny światowej Narodowy Dzień Pamięci Ofiar Ludobójstwa dokonanego przez ukraińskich nacjonalistów na obywatelach II Rzeczypospolitej Polskiej to święto obchodzone corocznie 11 lipca. Jest on poświęcony  pamięci ofiar rzezi wołyńskiej. Zostało ustanowiony na mocy uchwały Sejmu RP z 22 lipca 2016 r. Święto czci pamięć nie tylko Polaków, ale i zamordowanych obywateli II RP innej narodowości, w tym Żydów, Ormian, czy Czechów. Przyjmując uchwałę o święcie Sejm wyraził wdzięczność również tzw. „Sprawiedliwym Ukraińcom”, którzy odmawiali udziału w mordach i ratowali Polaków z narażeniem własnego życia.

            Cześć i Chwała Bohaterom ofiarom zbrodni wołyńskiej.

            Koło Historyczne "Wiarus"

        • 416. Rocznica Bitwa pod Kłuszynem

          • 416. Rocznica Bitwa pod Kłuszynem

          • Potrzeba w miejscu, nadzieja w męstwie,  zbawienie w zwycięstwie.Czyńcie swoją powinność!

             /hetman - Stefan Żółkiewski/

            We wtorek 4.07.2026r. minie 416. rocznica zwycięskiej bitwy pod Kłuszynem, gdzie wojska Rzeczypospolitej Obojga Narodów pod wodzą hetmana polnego koronnego Stanisława Żółkiewskiego odniosły miażdżące zwycięstwo nad kilkukrotnie liczniejszymi wojskami rosyjsko - szwedzkimi Ta błyskotliwa wiktoria otworzyła wojskom polskim drogę do stolicy państwa c arów – Moskwy.

            Cześć i Chwała Bohaterom.

            Koło Historyczne "Wiarus"

        • 83.  rocznica tragicznej śmierci w katastrofie lotniczej koło Gibraltaru generała Władysława Sikorskiego

          • 83.  rocznica tragicznej śmierci w katastrofie lotniczej koło Gibraltaru generała Władysława Sikorskiego

          • "Stoimy wobec zagadnień na miarę dziejową. Musimy więc je rozwiązywać w tej samej skali. Nie z punktu widzenia własnych ambicji i chwilowych a zmiennych nastrojów dnia, ale z punktu widzenia polskiej racji stanu..."

            /fragment z przemówienia generała Władysława Sikorskiego z dnia 4 maja 1943 roku/

                          W sobotę 4 lipca 2026 roku minie 83. rocznica tragicznej śmierci w katastrofie lotniczej koło Gibraltaru generała Władysława Sikorskiego, Naczelnego Wodza Polskich Sił Zbrojnych i premiera Rządu RP na uchodźctwie. Tragiczne  zdarzenie miało miejsce w trakcie powrotu gen. Władysława Sikorskiego z Bliskiego Wschodu, gdzie udał się pod koniec maja 1943 roku. Celem tego wyjazdu była inspekcja stacjonujących w Iraku jednostek Armii Polskiej dowodzonych przez gen. Władysława Andersa. podróż powrotna odbyła się na trasie Kair - Lyneham z międzylądowaniem w Gibraltarze. Do miejsca międzylądowania samolot LB -30 Liberator z 511 Dywizjonu RAF dotarł 3 lipca 1943 roku i już wieczorem następnego dnia  był gotów do startu. Tuż po starcie, który odbył się 4 lipca 1943 roku o godzinie 23.07, samolot runął do morza. Wśród ofiar lotu byli m.in. córka gen. Sikorskiego oraz członkowie sztabu, w tym szef Sztabu Naczelnego wodza generał . brygady Tadeusz Klimecki i szef III Oddziału Operacyjnego Sztabu Naczelnego Wodza pułkownik dyplomowany  Andrzej Marecki. Wyłowione z morza ciało gen. Władysława Sikorskiego zostało przetransportowane do Playmouth w Wielkiej Brytanii na pokładzie polskiego niszczyciela ORP "Orkan". Uroczystości pogrzebowe odbyły się w Newark koło Notingham. Do Polski doczesne szczątki generała przewieziono po ponad pięćdziesięciu latach, gdzie 17 września 1993 roku z honorami zostały pochowane w krypcie na Wawelu. Okoliczności wypadku wciąż budzą wśród historyków wiele kontrowersji a archiwa brytyjskie zostały utajnione na kolejne pięćdziesiąt lat.. Jako premier rządu i Naczelny Wódz, generał Władysław Sikorski potrafił mobilizować naród polski do nieustannego stawiania oporu wrogowi, zmierzającemu do jego unicestwienia. Rozumiał, jak ciężka i krwawa jest to droga, ale innej nie widział. Był przekonany, że walka ta doprowadzi w końcu Polaków do wolnej, sprawiedliwej i niepodległej Polski. Tragiczna śmierć Generała przekreśliła te plany na ponad czterdzieści lat.

            Cześć Jego Pamięci!

            Koło Historyczne "Wiarus"

        • „Za Prawo, Wolność i Chleb…”

          • „Za Prawo, Wolność i Chleb…”

          • W poniedziałek, 28 czerwca 2026 roku minie 70 rocznica robotniczych strajków zwanych w naszej historii „Poznańskim czerwcem”. Dokładnie 70 lat temu 28 czerwca o godzinie 6 rano robotnicy Zakładów Cegielskiego, wówczas Zakładów im. Józefa Stalina podjęli strajk generalny i zorganizowali demonstrację uliczną, krwawo stłumioną przez władze komunistyczne. W starciach z milicją i wojskiem na ulicach miasta zginęło, co najmniej 58 osób a kilkaset zostało rannych. Ranek 28 czerwca 1956 roku był początkiem buntu robotników Zakładów Cegielskiego i wielu innych fabryk przeciwko władzy ludowej. Był odpowiedzią na złą politykę społeczną, ignorowanie robotników i butę władzy, paradoksalnie nazywającej się władzą ludową. Ten ranek był „protestem przeciwko nieludzkiemu systemowi zniewalania serc i umysłów człowieczych”.  Ten ranek to moment, w którym cierpliwości i posłuszeństwo Poznaniaków zostało wyczerpane, a tysiące strajkujących postanowiło wykrzyczeć swoją krzywdę, na co odpowiedzią władzy ludowej była pogarda, czołgi na ulicach Poznania i serie z karabinów maszynowych.

            Protesty robotników w stolicy Wielkopolski były jednymi z pierwszych w historii powojennej Polski i stanowiły impuls do dalszych działań przeciw władzy komunistycznej w latach następnych. Wydarzenia w Poznaniu mają, więc ogromne znaczenie dla późniejszych losów całego kraju, będąc wielkim moralnym zwycięstwem ciemiężonego narodu. W sześćdziesiątą rocznicę tamtych wydarzeń winniśmy „oddać hołd robotnikom, którzy złożyli swoje życie w obronie prawdy, sprawiedliwości i niepodległości Ojczyzny.”

            Chwała Bohaterom.

            Niech pamięć o Ich czynach nigdy nie zaginie.

            Koło Historyczne „Wiarus"

        • 50. rocznica wybuchu strajków robotniczych w Polsce

          • 50. rocznica wybuchu strajków robotniczych w Polsce

          • "Trzeba załodze tych czterdziestu paru zakładów, które strajkowały, powiedzieć, jak my ich nienawidzimy, jacy to są łajdacy, jak oni swoim postępowaniem szkodzą krajowi. Uważam, że im więcej będzie słów bluźnierstwa pod ich adresem (…) – tym lepiej dla sprawy. (…) To musi być atmosfera pokazywania na nich jak czarne owce, jak na ludzi, którzy powinni się wstydzić, że w ogóle są Polakami, że w ogóle na świecie chodzą..."

                                                                                                                                                              /Edward Gierek/

            W czwartek 25 czerwca 2026 roku minie 50. rocznica wybuchu strajków robotniczych w Polsce. 25 czerwca 1976 r. w 112 zakładach pracy na terenie 24 województw przeszło 80 tys. osób rozpoczęło strajk i demonstracje uliczne. Bezpośrednią przyczyną protestu była zapowiedziana 24 czerwca w Sejmie PRL przez premiera Piotra Jaroszewicza drastyczna podwyżka cen artykułów żywnościowych (m.in.: mięso i ryby – 69%, nabiał – 64%, ryż – 150%, cukier – 90%). Największe manifestacje odbył się w Radomiu i Ursusie. W trakcie radomskich wydarzeń spalono gmach Komitetu Wojewódzkiego PZPR. Natomiast w Ursusie robotnicy zatamowali ruch pociągów rozkręcając szyny na magistrali kolejowej pod Warszawą. Fala strajków była porównywalna ze strajkami z grudnia 1970 r. i stycznia-lutego 1971 r., a „przerwy w pracy” nie ograniczyły się do jednego regionu kraju i groziły szybkim rozszerzeniem. Władze PRL - u, obawiając się powtórzenia scenariusza z grudnia 1970 r., jeszcze 25 VI 1976 r. zdecydowały o wstrzymaniu podwyżki. Protesty zostały brutalnie stłumione przez oddziały Milicji Obywatelskiej, ZOMO i SB.. Zatrzymanych przewożono do komend MO i aresztów, gdzie przechodzili przez tzw. ścieżki zdrowia (szpaler milicjantów bijących pałkami). Bito także przypadkowe osoby: jedną z nich był Jan Brożyna, śmiertelnie pobity przez patrol MO, o którego zabójstwo oskarżono świadków tego wydarzenia. Drugą śmiertelną ofiarą represji był ks. Roman Kotlarz, który w czasie mszy św. modlił się w intencji robotników, a którego później nachodzili i bili funkcjonariusze SB.

            Cześć i Chwała Bohaterom.

            Koło Historyczne "Wiarus"

        • Projekt - "Biologia w 3D - tworzymy eksponaty"

          • Projekt - "Biologia w 3D - tworzymy eksponaty"

          • W mijającym roku szkolnym uczniowie wzięli udział w projekcie "Biologia w 3D - tworzymy eksponaty", którego celem było rozwijanie kreatywności oraz utrwalanie wiedzy biologicznej poprzez wykonywanie modeli i prac przestrzennych. W ramach projektu powstały modele nici DNA, komórek zwierzęcych, roślinnych, grzybowych i bakteryjnych. Uczniowie wykonali również odlewy skamieniałości paproci i dinozaurów z masy solnej i gliny, przygotowali plakaty dotyczące śladu węglowego, zielniki oraz makiety przedstawiające zanieczyszczone przez człowieka środowiska naturalne - las, łąkę, morze i góry.Projekt umożliwił uczniom połączenie wiedzy biologicznej z twórczym działaniem, rozwijając wyobraźnię, zdolności manualne oraz świadomość ekologiczną. Wykonane prace zostały zaprezentowane na szkolnej wystawie.

            Koordynator projektu: Anna Wilkowska

            13
        • Wielkie emocje w klasach trzecich! Za nami konkurs „Super Trzecioklasista”

          • Wielkie emocje w klasach trzecich! Za nami konkurs „Super Trzecioklasista”

          • W czerwcu w naszej szkole odbył się wyjątkowy konkurs wiedzy i umiejętności – „Super Trzecioklasista”. Wydarzenie to zostało zorganizowane przez nauczycielki edukacji wczesnoszkolnej: panią Agatę Szczepanik oraz panią Anetę Jusińską. Celem konkursu było nie tylko sprawdzenie wiedzy zdobytej przez uczniów w klasie trzeciej, ale przede wszystkim rozwijanie ich talentów, motywowanie do nauki oraz promowanie zdrowej rywalizacji w duchu fair play.

            Jak przebiegały zmagania?

            Konkurs stał na bardzo wysokim poziomie i obejmował zagadnienia z zakresu edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej, społecznej oraz wiedzy o bezpieczeństwie. Zmagania zostały podzielone na dwa etapy:

            • I etap (wewnątrzklasowy) – 9 czerwca: wzięli w nim udział wszyscy uczniowie klas trzecich. Trzecioklasiści zmierzyli się z testem zadań zamkniętych.
            • II etap (finał szkolny) – 15 czerwca: do finałowego starcia przystąpili uczniowie, którzy w I etapie uzyskali najwyższą punktację. Zadania w tym etapie miały znacznie wyższy stopień trudności, wymagając od uczestników logicznego myślenia
              i doskonałej wiedzy ogólnej.

            Nad prawidłowym i sprawiedliwym przebiegiem konkursu czuwała specjalnie powołana Komisja Konkursowa. Prace zostały sprawdzone zgodnie z rygorystycznym kluczem odpowiedzi.

            Prestiżowy tytuł „Super Trzecioklasisty” za zajęcie I miejsca uzyskała uczennica klasy 3a- Martyna Wujakowska!
            Miejsce II - Maksymilian Drewnik kl. 3 e
            Miejsce III - Hanna Józefczuk - kl. 3 a
            Wyróżnienia:
            Tomasz Szulkowski  kl.3 f
            Michał Sitek kl. 3a

            Wszyscy laureaci otrzymali pamiątkowe dyplomy oraz atrakcyjne nagrody rzeczowe, które ufundowała Rada Rodziców.

            Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy ogromnej wiedzy, odwagi i ducha walki! Pokazaliście, że jesteście gotowi na wyzwania, jakie czekają na Was w starszych klasach.

            Organizatorzy konkursu: p. Agata Szczepanik i p. Aneta Jusińska

            20
        • Podróż w czasie – klasa IV G na warsztatach „Wakacje sprzed 100 lat”

          • Podróż w czasie – klasa IV G na warsztatach „Wakacje sprzed 100 lat”

          • 25 czerwca 2026 r. tuż przed uroczystym zakończeniem roku szkolnego, uczniowie klasy IV G wraz z wychowawcą Panią Iwona Banaszkiewicz i nauczycielem świetlicy Panią Martą Dziekan, wybrali się na niezwykle interesującą wycieczkę do Muzeum Bitwy Warszawskiej 1920 r. Była to doskonała okazja do połączenia nauki z odkrywaniem historii w nowoczesny i angażujący sposób. Głównym punktem programu były warsztaty edukacyjne pt. „Wakacje sprzed 100 lat”, podczas których uczniowie mogli przenieść się w czasie i przekonać się, jak wyglądało życie ich rówieśników na początku XX wieku.

            Celem wycieczki było przybliżenie uczniom codzienności dzieci żyjących sto lat temu, rozwijanie zainteresowania historią oraz uświadomienie, jak bardzo zmieniło się życie, sposób podróżowania i spędzania wolnego czasu na przestrzeni lat. Warsztaty miały charakter praktyczny i zachęcały uczestników do aktywnego udziału w zajęciach. Dzięki temu uczniowie nie tylko zdobywali wiedzę, ale również mogli wcielić się w rolę dzieci sprzed wieku.

            Podczas zajęć uczniowie dowiedzieli się, jak wyglądały wakacyjne wyjazdy sto lat temu, czym podróżowano, jak długo trwały podróże oraz jakie miejsca były najchętniej odwiedzane. Poznali również przedmioty codziennego użytku, które towarzyszyły dzieciom podczas wakacyjnych wyjazdów, a także różnice pomiędzy dawnymi a współczesnymi formami wypoczynku. Rozmawiano o zabawach, obowiązkach dzieci oraz o tym, jak wyglądała komunikacja w czasach, gdy nie było telefonów komórkowych ani internetu.

            Jednym z najciekawszych elementów warsztatów było zadanie polegające na spakowaniu walizki na wakacyjny wyjazd, ale z perspektywy dziecka żyjącego 100 lat temu. Uczniowie wybierali spośród różnych przedmiotów tylko te, które mogły znaleźć się w bagażu podróżnika z tamtych czasów. Ćwiczenie to wymagało logicznego myślenia i wykorzystania zdobytej wiedzy. Dzięki temu dzieci mogły przekonać się, jak bardzo zmieniły się przedmioty codziennego użytku oraz potrzeby podróżujących.

            Na zakończenie warsztatów każdy uczestnik otrzymał wyjątkową pamiątkę – pocztówkę stylizowaną na kartki sprzed stu lat. Otrzymane kartki mogły stać się prawdziwymi pocztówkami gotowymi do wysłania, co pozwoliło dzieciom jeszcze lepiej poczuć atmosferę dawnych wakacji.

            Po zakończeniu warsztatów uczniowie zwiedzili muzeum z przewodnikiem. Podczas oprowadzania po wystawie stałej poznali przebieg Bitwy Warszawskiej 1920 roku, najważniejsze wydarzenia związane z wojną polsko-bolszewicką oraz sylwetki osób, które odegrały znaczącą rolę w obronie niepodległości Polski. Przewodnik w ciekawy i przystępny sposób opowiadał o eksponatach, dzięki czemu uczniowie mogli lepiej zrozumieć znaczenie tych wydarzeń dla historii naszego kraju.

            Duże zainteresowanie wzbudziła również wystawa modeli z klocków LEGO. Prezentowane makiety przedstawiały historyczne wydarzenia, pojazdy wojskowe, budowle oraz sceny związane z Bitwą Warszawską. Starannie wykonane konstrukcje zachwyciły uczniów swoją pomysłowością i liczbą detali, pokazując, że historię można poznawać także w bardzo kreatywny sposób.

            Wycieczka do Muzeum Bitwy Warszawskiej 1920 r. w Radzyminie była niezwykle wartościową lekcją historii poza szkolną ławką. Uczniowie mieli okazję zdobyć nową wiedzę, rozwinąć swoją wyobraźnię oraz aktywnie uczestniczyć w zajęciach, które pozwoliły im lepiej zrozumieć życie dzieci sprzed stu lat. Był to dzień pełen ciekawych doświadczeń, inspirujących opowieści i niezapomnianych wrażeń, który z pewnością na długo pozostanie w pamięci uczestników.

            Opracowanie: Iwona Banaszkiewicz

            10
        • Wycieczka 7g do Hula-Kula i Fabryki E. Wedla

          • Wycieczka 7g do Hula-Kula i Fabryki E. Wedla

          • W środę 24 czerwca br. uczniowie klasy VII g z opiekunami, po całorocznych trudach nauki udali się do  centrum Hula Kula  i Muzeum Fabryka Czekolady E. Wedel w Warszawie. Pierwszym punktem naszej wycieczki  był turniej gry w kręgle na zarezerwowanych wcześniej torach.  Po niezwykle pasjonujących  rozgrywkach uczniowie chętnie skorzystali ze strefy gier zręcznościowych. Nowoczesny sprzęt i pomoc instruktorów zapewniły komfort wszystkim uczestnikom. Dynamiczna muzyka i kolorowe efekty świetlne budowały świetny nastrój. Zdrowa współzawodnictwo na torach wyłoniło klasowych mistrzów strikesów. Drugim punktem  był przyjazd do  Muzeum Fabryka Czekolady E. Wedel w Warszawie .Ta multisensoryczna przygoda pozwoliła nam  poznać tajniki powstawania czekolady oraz historię marki. Uczniowie zachęceni przez przewodnika aktywnie włączyli się w proces produkcji czekolady. Podążając za przewodnikiem śledzili  drogi produkcji smakołyku od ziaren kakaowca po tabliczkę czekolady. Nasza szalenie kreatywna zabawa polegała na projektowaniu własnych opakowań na tabletach i oglądaniu zabytkowych wzorów .Uczniowie z zainteresowaniem  słuchali opowieści o  tradycji firmy E. Wedel oraz innowacji stosowanych w przemyśle. Miłym zaskoczeniem było 5 poczęstunków wyrobami firmy, które wywołały uśmiechy na twarzach i zachwyty nad jakością produkowanych w fabryce słodyczy. Uczniowie wrócili zadowoleni, zintegrowani i pełni pozytywnej energii. Wyjazd okazał się strzałem w dziesiątkę i idealną odskocznią od nauki. Główny cel wycieczki, czyli  integracja zespołu klasowego oraz aktywny wypoczynek został  osiągnięty.

            Do zobaczenia w nowym roku szkolnym

            Uczniowie klasy VII g z opiekunami

            33
        • Relacja z wycieczki do Skansenu nad Bugiem w Kuligowie

          • Relacja z wycieczki do Skansenu nad Bugiem w Kuligowie

          • 24 czerwca 2026 roku uczniowie klas 6f i 5c wraz z wychowawcami – panią Emilią Żmiewską-Łapińską, panią Anną Piechucką oraz panią Dorotą Chacińską – uczestniczyli w wycieczce do Skansenu nad Bugiem w Kuligowie. Wyjazd odbył się na zaproszenie pana Piotra Urmanowskiego, za co jesteśmy bardzo wdzięczni. Był to niezwykle ciekawy i pouczający dzień, podczas którego mogliśmy poznać historię oraz życie dawnych mieszkańców mazowieckiej wsi.

            Po przyjeździe wzięliśmy udział w warsztatach garncarskich, które poprowadziła pani Lidia Wnuk. Pod jej fachowym okiem uczyliśmy się pracy z gliną oraz obsługi koła garncarskiego. Każdy z uczestników własnoręcznie wykonał gliniany dzbanuszek. Było to niezwykłe doświadczenie, które wymagało cierpliwości i precyzji.

            Następnie zwiedzaliśmy skansen z przewodnikiem. Oprowadzał nas pan Cezary Wnuk, emerytowany nauczyciel naszej szkoły, który w bardzo interesujący sposób opowiadał o dawnych tradycjach, zwyczajach oraz codziennym życiu mieszkańców regionu. Dzięki jego opowieściom mogliśmy lepiej zrozumieć, jak wyglądało życie na mazowieckiej wsi przed wieloma laty.

            Szczególne zainteresowanie wzbudził dworek drobnoszlachecki z pierwszej połowy XX wieku. Mogliśmy zobaczyć, jak mieszkali przedstawiciele niezamożnej szlachty oraz jak urządzone były pomieszczenia mieszkalne. Wnętrza wyposażone były w autentyczne meble i przedmioty codziennego użytku, które pozwoliły nam przenieść się w czasie.

            Podczas zwiedzania odwiedziliśmy również kuźnię gospodarczą z końca XIX wieku. Dowiedzieliśmy się, na czym polegała praca kowala i jakie narzędzia były wykorzystywane do wyrobu oraz naprawy sprzętów gospodarskich. Zobaczyliśmy także stodołę służącą do przechowywania zboża i siana oraz spichlerz, w którym magazynowano plony, chroniąc je przed wilgocią i szkodnikami.

            Ciekawym miejscem był warsztat rymarski, gdzie wykonywano uprzęże i inne skórzane elementy wyposażenia koni. Obejrzeliśmy również oborę, w której dawniej trzymano zwierzęta gospodarskie. Duże zainteresowanie wzbudziły pralnia i magiel. Dowiedzieliśmy się, jak dawniej prano i prasowano ubrania, zanim pojawiły się nowoczesne pralki i żelazka. Zwiedziliśmy także wozownię, gdzie przechowywano wozy, bryczki oraz sprzęt wykorzystywany do transportu.

            Skansen w Kuligowie położony jest w malowniczej okolicy nad rzeką Bug, w gminie Dąbrówka. Został założony przez Wojciecha Urmanowskiego, który postawił sobie za cel ochronę dziedzictwa ludowego Mazowsza. Większość znajdujących się tam budynków została przeniesiona z różnych miejsc Mazowsza i Podlasia. W ich wnętrzach zgromadzono liczne przedmioty codziennego użytku, dzięki którym mogliśmy lepiej poznać historię i kulturę dawnej polskiej wsi.

            Wycieczka była bardzo interesująca i dostarczyła nam wielu nowych wiadomości. Największe wrażenie na uczestnikach zrobiły warsztaty garncarskie oraz możliwość zwiedzania zabytkowych budynków i poznania dawnych zawodów. Wszyscy wróciliśmy zadowoleni, bogatsi o nowe doświadczenia i piękne wspomnienia.

            Wyjazd do Skansenu nad Bugiem był dla nas prawdziwą żywą lekcją historii i kultury regionu. Dzięki bezpośredniemu kontaktowi z zabytkami, dawnymi narzędziami oraz tradycyjnymi rzemiosłami mogliśmy lepiej zrozumieć życie naszych przodków i docenić bogactwo dziedzictwa kulturowego Mazowsza.

            Serdecznie dziękujemy panu Piotrowi Urmanowskiemu za zaproszenie i umożliwienie nam udziału w tej wyjątkowej lekcji historii. Wyrazy wdzięczności kierujemy również do pana Cezarego Wnuka za niezwykle interesujące oprowadzanie po skansenie i podzielenie się swoją wiedzą oraz pasją do historii regionu. Dziękujemy także pani Lidii Wnuk za przeprowadzenie ciekawych warsztatów garncarskich, które dostarczyły nam wielu pozytywnych emocji i pozwoliły własnoręcznie stworzyć wyjątkowe pamiątki z wycieczki.

            Opracowanie: Anna Piechucka

            12
        • Znamy laureatów XXII edycji  szkolnego konkursu fotograficznego „Bocian biały - symbol Mazowsza”

          • Znamy laureatów XXII edycji  szkolnego konkursu fotograficznego „Bocian biały - symbol Mazowsza”

          • We wtorek 23 czerwca br. poznaliśmy laureatów XXIII edycji konkursu fotograficznego „Bocian biały – symbol Mazowsza”. Organizatorem konkursu adresowanego do uczniów klas VI – VIII było Koło Historyczne „Wiarus”. Cele Konkursu to: rozwijanie zdolności fotograficznych, wyobraźni, spostrzegawczości  oraz inwencji twórczej uczniów, zwrócenie uwagi uczestników konkursu na  miejsce bociana w polskiej kulturze, krajobrazie oraz     potrzebę ochrony tego gatunku,  rozwijanie pasji poznawania przyrody, jej różnorodności, bogactwa i piękna \, rozbudzanie zainteresowań problematyką ochrony przyrody oraz kształtowanie kreatywności i wrażliwości artystycznej dzieci. W konkursie  uczestniczyło  19  uczniów klas VI – VII, którzy zgłosili 107 samodzielnie wykonanych  zdjęć konkursowych.

            Po burzliwych obradach Komisji Konkursowej  laureatami zostali:

            I miejsce – Julia Kaznowska,

            II miejsce – Natasza Markuszewska,

            III miejsce – Lena Niegowska,

            Wyróżnienie Radosław Bieńkowski.  Gratulujemy!

            Dyplomy i nagrody książkowe ufundowane przez Radę Rodziców zostały wręczone podczas uroczystego zakończenia roku szkolnego.

            Koło Historyczne „Wiarus”

            17
        • Wyniki gminnego konkursu "W zaczarowanym świecie baśni"

          • Wyniki gminnego konkursu "W zaczarowanym świecie baśni"

          • W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie naszej szkoły wzięli udział w gminnym konkursie "W zaczarowanym świecie baśni", którego organizatorem była Szkoła Podstawowa im. Prymasa Tysiąclecia w Nadmie.T egoroczna edycja konkursu miała dwie formy. Uczniowie klas I-III przygotowywali prace plastyczne będące ilustracjami do wybranych baśni autorstwa H. Ch. Andersena, braci Grimm lub Charlesa Perraulta. Z kolei uczniowie klas IV-VI mogli wykazać się talentem literackim, tworząc własne baśnie. Celem konkursu było promowanie ponadczasowych wartości zawartych w baśniach, rozwijanie kreatywności oraz zainteresowań artystycznych i literackich.

            Z radością informujemy, że uczniowie Szkoły Podstawowej nr 1 w Radzyminie odnieśli znaczące sukcesy:

            Prace plastyczne - klasa I

            II miejsce - Lena Kowalik za pracę Calineczka, 

            III miejsce - Jan Jędrzejewski za pracę Jaś i Małgosia,

            .Prace plastyczne - klasy II-III

            III miejsce - Helena Klukowska za pracę Czerwony Kapturek,

            Wyróżnienie - Sebastian Przywoźny za pracę Dziewczynka z zapałkami.

            Konkurs literacki - klasy IV-VI

            Wyróżnienie - Julia Krakowiak (kl. 4) za baśń Baśń o Krainie Zozola.

            Serdecznie gratulujemy wszystkim laureatom oraz dziękujemy wszystkim uczniom, którzy reprezentowali naszą szkołę w konkursie. Życzymy kolejnych sukcesów i nieustającej pasji do odkrywania zaczarowanego świata baśni!

            Opracowanie: Anna Piechucka

        • Rozstrzygnięcie konkursu „Czysta woda- szczęśliwe ryby”

          • Rozstrzygnięcie konkursu „Czysta woda- szczęśliwe ryby”

          • Organizatorem konkursu była Okręgowa Komisja Młodzieżowa Okręgu Mazowieckiego Polskiego Związku Wędkarskiego w Warszawie oraz Zarząd koła PZW nr 19 w Radzyminie. Konkurs podkreślał znaczenie ochrony środowiska wodnego oraz promowanie wędkarstwa jako odpowiedzialnej i świadomej pasji. Celem konkursu była  edukacja oraz  kształtowanie postaw proekologicznych i uwrażliwienie młodego pokolenia na potrzebę troski o czystość wód.

            W kategorii uczniów  lat  zwyciężyli w:

            W kategorii 9-12 lat:

            I miejsce –Tomasz Skłudzki,

            Wyróżnienie : Adrian Skłudzki, Julia Malczewska,

            W kategorii 13-14 lat:

            III miejsce  - Wiktoria Fluks,

            Wyróżnienie : Martyna Puszcz, Sebastian Chołko.

            Serdecznie gratulujemy  i życzymy dalszych sukcesów!

            6
        • 1054. rocznica Bitwy pod Cedynią

          • 1054. rocznica Bitwy pod Cedynią

          • W środę 24 czerwca  2026 roku minęła 1054 rocznica  zwycięskiej bitwy wojsk księcia Mieszka I  z wojskami margrabiego Marchii Łużyckiej Hodona. Bitwa o Cedynię odbyła się 24 czerwca 972 roku między wojskami księcia Polskiego Mieszka I a margrabiego Marchii Łużyckiej Hodona, wspomaganego przez możnowładcę Zygfryda von Walbeck. Wyprawa była prywatnym przedsięwzięciem możnowładców niemieckich, niezgodnym z wcześniejszymi traktatami Mieszka I z Ottonem I. Bitwa stanowiła jedyny większy epizod najazdu Hodona na Pomorze Zachodnie opanowane kilka lat wcześniej przez władcę  Polan. Bitwa pod Cedynią położyła kres planom margrabiego Marchii Łużyckiej na opanowanie Pomorza Zachodniego.

            Cześć i Chwała Bohaterom.

            Niech pamięć o Ich czynach trwa na wieki.

            Koło Historyczne "Wiarus”

        • Ósmoklasiści podzielili się doświadczeniami z udziału w grupowej mobilności uczniów

          • Ósmoklasiści podzielili się doświadczeniami z udziału w grupowej mobilności uczniów

          • 23 czerwca 2026 r. uczniowie klas VIII, którzy uczestniczyli w grupowej mobilności uczniów w Havirovie w Czechach w ramach programu Erasmus+, zaprezentowali społeczności szkolnej efekty swojego udziału w projekcie. Spotkanie zostało zorganizowane dla uczniów klas IV–VII Stalowej Jedynki, którzy w kolejnych latach również będą mogli ubiegać się o udział w podobnych przedsięwzięciach edukacyjnych.

            Podczas prezentacji ósmoklasiści przedstawili przygotowane materiały multimedialne, dzięki którym młodsi uczniowie mogli bliżej poznać przebieg mobilności oraz działania realizowane podczas wyjazdu. Uczestnicy programu opowiedzieli o zdobytych doświadczeniach, nowych znajomościach oraz możliwościach rozwoju, jakie daje udział w międzynarodowych programach edukacyjnych.

            Szczególną uwagę poświęcono sposobom nauki i zdobywania wiedzy stosowanym podczas mobilności. Uczniowie podkreślali, że udział w projekcie pozwolił im rozwijać kompetencje językowe, cyfrowe i społeczne, a także uczył samodzielności, odpowiedzialności i współpracy w grupie. Opowiadali również o pracy metodą projektu, zajęciach prowadzonych w międzynarodowych zespołach oraz możliwościach uczenia się poprzez praktyczne działania i wymianę doświadczeń z rówieśnikami.

            Nie zabrakło także relacji z wydarzeń kulturalnych i integracyjnych. Ósmoklasiści dzielili się swoimi wrażeniami związanymi z poznawaniem nowych miejsc, tradycji i zwyczajów, podkreślając, że mobilność była nie tylko cennym doświadczeniem edukacyjnym, ale również okazją do poszerzenia horyzontów i lepszego poznania innych kultur.

            Spotkanie przebiegało w bardzo miłej atmosferze. Młodsi uczniowie z zainteresowaniem słuchali prezentacji, oglądali zdjęcia oraz zadawali pytania dotyczące udziału w tym międzynarodowym programie. Dzięki bezpośrednim relacjom uczestników mogli dowiedzieć się, jak wygląda rekrutacja, jakie korzyści niesie udział w mobilności oraz jakie umiejętności można rozwijać podczas takich wyjazdów.

            Prezentacja była doskonałą okazją do promocji międzynarodowych działań realizowanych w naszej szkole oraz zachęcenia uczniów klas IV–VII do aktywnego angażowania się w programy edukacyjne. Mamy nadzieję, że doświadczenia i sukcesy naszych ósmoklasistów staną się inspiracją dla kolejnych uczestników, którzy w przyszłości będą reprezentować Stalową Jedynkę podczas międzynarodowych mobilności.

            Na zakończenie spotkania koordynatorzy programu Erasmus+ w Szkole Podstawowej nr 1 im. ppłka pil. Mariana Pisarka pt. "Klucz do Europy: współpraca, innowacja i równość" podziękowali uczniom klas VIII za zaangażowanie, profesjonalne przygotowanie prezentacji oraz godne reprezentowanie szkoły podczas realizacji mobilności. Wyrazili uznanie dla ich otwartości, aktywności i chęci dzielenia się zdobytymi doświadczeniami z młodszymi kolegami i koleżankami. Życząc ósmoklasistom dalszych sukcesów, podkreślili, że udział w programie Erasmus+ był ważnym krokiem w ich rozwoju osobistym i edukacyjnym, a zdobyte umiejętności i doświadczenia z pewnością będą procentować w kolejnych etapach nauki i przyszłym życiu zawodowym.

            Koordynatorzy programu Erasmus + Iwona Banaszkiewicz, Iwona Jaworska, Dorota Poznańska

            29
        • Niezapomniana przygoda w Dębowej Dolinie – finałowa wycieczka klasy 3d i 3f!

          • Niezapomniana przygoda w Dębowej Dolinie – finałowa wycieczka klasy 3d i 3f!

          • 22 czerwca uczniowie klasy 3d i 3f pod opieką pań: Anety Jusińskiej, Agaty Szczepanik, Aleksandry Delak i Kamili Tyburskiej  wybrali się na ostatnią w tym roku szkolnym wycieczkę. Celem wyprawy była malownicza Dębowa Dolina w Skuszewie – wyjątkowe miejsce, gdzie natura, tradycja i gościnność tworzą przestrzeń pełną niezapomnianych chwil.

            Dzień obfitował w mnóstwo atrakcji, które połączyły edukację z doskonałą zabawą:

            • Młodzi kucharze w akcji: uczniowie mieli okazję poznać od podszewki zawód kucharza. Podczas profesjonalnych warsztatów kulinarnych dzieci własnoręcznie przygotowały pizzę, komponując ją z ulubionych składników. Najlepszą częścią tych zajęć była oczywiście wspólna konsumpcja własnoręcznie upieczonych, pachnących arcydzieł!
            • Wielka dawka ruchu na łonie natury: trzecioklasiści aktywnie spędzili czas na świeżym powietrzu. Czekało na nich mnóstwo atrakcji: szaleństwa na dmuchańcach, zjeżdżalniach, tyrolce oraz tradycyjnym placu zabaw. Nie zabrakło też integracyjnych zabaw z chustą animacyjną.
            • Wokół doliny: ogromną atrakcją okazały się przejażdżki! Uczniowie zwiedzili okolicę na pokładzie urokliwej kolejki oraz specjalnego mini autobusu terenowego.
            • Wspólne biesiadowanie: zwieńczeniem tego pełnego wrażeń dnia był tradycyjny grill z pysznymi kiełbaskami, który pozwolił zregenerować siły przed powrotem.

            To był idealny, pełen uśmiechu i słońca sposób na podsumowanie mijającego roku szkolnego. Zmęczeni, ale z głowami pełnymi wspaniałych wspomnień, wszyscy wracali do szkoły, odliczając już dni do wakacji!

            Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji z tego wydarzenia w naszej szkolnej galerii!

            Opracowanie: Aneta Jusińska i Agata Szczepanik

            70

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa nr 1 im. ppłka pil. Mariana Pisarka
      • sp1radzymin@radzymin.pl
      • sp1radzymin@radzymin.pl
      • sp1radzymin@radzymin.pl - Dorota Poznańska
      • Sekretariat (nowy budynek szkoły) czynny w godz. 07.30-16.00
        tel. (+48) 22 786-72-79
      • ul. 11 Listopada 2
        05-250 RADZYMIN
        Poland

  • Galeria zdjęć

    • brak danych